Coluna de Estância Velha- 30/04/2026

POR LUIS SOARES

IMPOSTO DE RENDA  

Essa iniciativa de Estância Velha mostra como algo que muita gente enxerga apenas como obrigação, o Imposto de Renda, pode ganhar um significado muito mais relevante. A possibilidade de destinar parte desse valor para o Fundo Municipal da Criança e do Adolescente é uma forma inteligente de manter recursos na própria cidade e apoiar diretamente projetos que fazem diferença na vida de crianças e adolescentes.

UMA ESCOLHA

Acho especialmente importante destacar que isso não representa um custo extra para o contribuinte, mas sim uma escolha sobre para onde vai uma parte do imposto. Ao invés de seguir integralmente para a União, esse recurso pode fortalecer ações locais em áreas essenciais como educação, cultura, esporte e assistência social.

CONSCIENTIZAÇÃO 

Também vejo como positiva a mobilização do conselho em ampliar a conscientização, não só entre contadores, mas em toda a população. Quando as pessoas entendem o impacto concreto dessa decisão, fica mais fácil enxergar o imposto como uma ferramenta de transformação social, e não apenas como uma obrigação anual.

APROXÍMA O CIDADÃO

No fim das contas, é um tipo de iniciativa que aproxima o cidadão das mudanças que ele quer ver na cidade, tornando o ato de contribuir algo mais participativo e significativo.

FORMAÇÃO

A formação promovida pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura mostra um compromisso importante com a qualificação dos professores e com a construção de uma escola mais inclusiva. Na minha visão, investir na formação continuada, especialmente voltada à Educação Infantil, é essencial, porque é justamente nessa fase que as bases do desenvolvimento e da convivência são construídas.

INCLUSÃO 

O tema abordado, sobre o papel da professora na inclusão e sua aplicação prática, é bastante relevante. Muitas vezes, fala-se de inclusão de forma teórica, mas o grande desafio está no cotidiano da sala de aula: como adaptar atividades, como garantir a participação de todas as crianças e como lidar com as diferentes necessidades de aprendizagem. Por isso, momentos de reflexão e troca com especialistas experientes fazem diferença real na prática pedagógica.

AÇÕES 

Além disso, ações como essa demonstram que a inclusão não é responsabilidade de um único profissional, mas sim de toda a comunidade escolar. Quando há clareza sobre os papéis e apoio institucional, as chances de promover um ensino mais justo e acessível aumentam significativamente.

NECESSÁRIA 

Por isso considero a iniciativa positiva e necessária. Para que a educação inclusiva aconteça de fato, é preciso ir além de discursos e investir continuamente na formação dos educadores, oferecendo suporte para que eles consigam transformar teoria em prática no dia a dia.