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Professores de Dois Irmãos participam de mentoria com profissionais da Escola de Aplicação Feevale

15/02/2024 - 17h46min

Dois Irmãos

A Secretaria de Educação de Dois Irmãos (SMEDI) ofereceu uma capacitação para os professores, nesta quinta-feira (15), durante o recesso escolar dos estudantes. Os professores estão em seis espaços educativos, divididos por temáticas: “Educação Infantil: Concepções e Alinhamentos”, “O vínculo entre professor e estudante no processo e aprendizagem”, “Customização da Aprendizagem”, “Trabalho Colaborativo entre professores: planejamento e avaliação”, Inclusão Afetiva e Efetiva” e “Construção de Pareceres: das Evidências de aprendizagem à escrita”.

Os professores ministrantes das mentorias são especialistas em Mentored Teacher Education – Brazil/Finland. O curso, desenvolvido em parceria com a Tampere University, da Finlândia, habilitou docentes da Feevale a replicarem, no Estado e no Brasil, a metodologia finlandesa de ensino, que está entre as melhores do mundo. O objetivo da formação docente é contribuir, através de conhecimento especializado, para o desenvolvimento da educação básica, da sociedade e das organizações contratantes. As formações nessa modalidade são personalizadas de acordo com as necessidades do contratante.

Parceria com a Feevale

Por meio da parceria com a Feevale, foram identificadas as necessidades da rede de ensino, que serão discutidas em mentorias mensais. Inicialmente, serão abordados temas voltados ao dia a dia da educação, como gestão de tempo, planejamento estratégico, avaliação, comunicação e resolução de conflitos. Mais tarde, os planos de estudo serão revisados. “Essa parceria surgiu para que pudéssemos pensar, em conjunto, a educação de Dois Irmãos.

A Feevale vai nos ajudar a abrir alguns horizontes, e vamos iniciar 2024 com um novo olhar profissional”, destacou a secretária de Educação, Denise Maria Maldaner. Nesta sexta e segunda-feira, dias 16 e 19, os profissionais participarão de estudos sobre o Documento Orientador Curricular de Dois Irmãos (DOC/DI).

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