Equipes diretivas de escolas municipais de Dois Irmãos participam de imersão no Instituto Caldeira

Dois Irmãos – As equipes diretivas das escolas da rede municipal de Dois Irmãos participaram da “Imersão Instituto Caldeira: conexões que inspiram”, em Porto Alegre, na última quinta-feira (05/02). A programação incluiu visita às instalações do instituto e palestra sobre educação e mercado de trabalho.

Durante o período da manhã, os participantes conheceram a estrutura do espaço, que possui mais de 22 mil metros quadrados. À tarde, assistiram à palestra “Educação, mundo do trabalho e futuro: perspectivas”, ministrada pelo professor Felipe Pimentel.

A visita foi conduzida pela analista de projetos educacionais Amanda Lourensen, que explicou o conceito do Instituto Caldeira. “Ele é um prédio de formação que tem como objetivo conectar iniciativas diferentes. A diferença do Instituto Caldeira é ser um espaço físico para fazer essas conexões”, afirmou.

Segundo Lourensen, o instituto foi criado em 2019 por 42 empresas privadas que identificaram duas necessidades principais: criar um ambiente de colaboração estratégica entre empresas e formar jovens talentos preparados para a chamada “nova economia”.

“Esse mundo do trabalho é permeado pela tecnologia e demanda principalmente o domínio sociocomportamental dos jovens. É um mercado que muda muito, com cargos que não são estáticos, e precisamos que os jovens tenham resiliência e capacidade de resolver problemas”, explicou a analista.

O instituto abriga atualmente quase 600 instituições, incluindo empresas, escolas, faculdades e universidades. A plataforma educacional do Caldeira é responsável por iniciativas voltadas à preparação de jovens talentos.

A secretária de Educação de Dois Irmãos, Denise Maria Maldaner, acompanhou a atividade e ressaltou a importância de as equipes diretivas conhecerem e vivenciarem a experiência para que possam incentivar os professores. “Além disso, destaco que é fundamental que os estudantes também conheçam o Instituto Caldeira. Destaco as possibilidades de reorganização dos ambientes escolares e novas conexões de aprendizagem”, disse Denise.